Le « quoi de 9 » en CM1-CM2

Le « quoi de 9» qu’est-ce que c’est ? Inspiré de la pédagogie Freinet, je pratique « le quoi de 9» depuis une dizaine d’années dans ma classe.

Il s’agit d’un moment de langage effectué par un élève, sur la base du volontariat. L’élève qui s’est inscrit pour ce « quoi de 9 » (dès 8h40 après la cantine et l’appel) présente quelque chose qu’il a choisi. Cela va de la présentation du chat d’un élève à un livre lu et aimé par un enfant, une visite d’un lieu, un moment de bricolage ou de cuisine partagé avec les parents, la présentation d’un instrument……Tout est positif à partir du moment où l’enfant communique avec ses camarades. Cela permet un lien entre l’extérieur et l’école :  raconter ce qui se passe en dehors de l’école. L’enfant structure ainsi son langage. Ce moment n’est pas aisé d’emblée pour tous, le trac est très souvent présent. Mais c’est justement parce qu’on s’y essaie qu’il va diminuer petit à petit. Et le public de camarades est toujours très bienveillant. Cela suscite toujours des questions de la part des camarades. Mais c’est aussi ce que va générer ce « quoi de 9 ». L’objectif est donc double : c’est aussi amener les élèves à ce qu’on peut en faire. Par exemple, lorsque Mathieu a présenté sa maquette, l’idée d’en faire en classe est venue spontanément. Voici quelques photos.